Kultur, postfigurative - präfigurative - kofigurative

In der Wirtschaftssoziologie: von M. Mead (1971) vorgeschlagene Begriffe für Kulturen, in denen jeweils das Verhältnis der jüngeren und der älteren Generationen zueinander und zum sozialkulturellen Wandel anders gestaltet sind: in der postf.n K., charakterisiert durch geringen Wandel, lernen die Kinder von den Älteren (weil die Situationen, in die sie kommen bzw. kommen werden, ähnlich sind wie die, in denen sich die Älteren befunden haben). In der kof.n Kultur, postfigurative - präfigurative - kofigurative mit erheblichem sozialkulturellem Wandel reichen das Vorbild und der Rat der Älteren nicht aus; Kinder und Jugendliche lernen auch von Gleichaltrigen. In der präf.n Kultur, postfigurative - präfigurative - kofigurative der Gegenwart mit sehr schnellem Wandel und Umbau seien die Älteren den Jüngeren in mancherlei Beziehung unterlegen (Wert der jeweiligen Erfahrungen, Bereitschaft zur Umstellung und Fähigkeit, neue Ideen zu entwerfen) und lernten daher oft von den Jüngeren.